贺辉安把自己创作的《燕山中学之歌》和《燕山书香》两首歌词拿给我，让我择其一依词谱曲，我选择了《燕山书香》。其理由有两点，一是这首词既抒情，又有一定创新，二是既有鲜明的音乐形象，又有思想境界。     《燕山中学之歌》这首词，虽然将燕山中学“文行忠信”、“弘毅笃行”的办学精神交待清楚，但这种创作风格趋于一般并不新颖。相比之下，《燕山书香》这首歌词不仅注重了意境的高雅，而且文字结构简洁清新，朗朗上口容易打动人心。        
    歌词的第一段“风儿轻轻吹，花儿甜甜笑。书香飘呀飘，桃李竞芬芳，燕山育英才，满园展风釆。啊，书香，燕山中学的书香，醉了书香，放飞理想”。采用比兴和比拟等创作手法，明快大方，活泼开朗，青春气息浓郁，使人轻松愉悦，达到共鸣。
    歌词中心思想，是围绕学校“文行忠信”、“弘毅笃行”的办学精神进行，在词面上并没有将其校训直接融入词句当中，却通过一些生动朴实的描写，将这种育人的精神和栽培英才的豪情壮志情怀表达出来。
    歌词的副歌部分，尽情发挥词源、词眼的写作技巧，将书香和莘莘学子志存高远的胸怀结合在一起，达到了颂扬、讴歌燕山中学的创作目的，词曲结合，确有情声合一的美妙境界。
    歌词的第二段“雨儿轻轻飞，雪花漫漫飘。雪花飘呀飘，燕山光彩耀。师情秉烛照，立志将国报。啊书香，燕山中学的书香，醉了书香，成就梦想”。前后两段的前两句釆用了“风儿”、“花儿”、“雨儿”、“雪儿”的词眼，有意境而扣人心弦，好似一幅崭新的青春画面，美丽无暇，楚楚动人，把燕山中学浓郁的书香味表现的淋漓尽致。最后，通过蜡烛来展开话题，将师生情与报效国家的美好夙愿推向了高潮。
    结尾与前段交相呼应，使人浮想联翩，燕山中学的书香，将永远飘荡在祖国的神州大地。
    贺辉安这首《燕山书香》歌词，不俗气，有内涵，有创新，不拘泥套路的写作手法来抒发心中的真情实感。总之，这首歌词凸显了燕山中学传承燕山书院“文行忠信”、“弘毅笃行”办学精神，突出书香内涵高品质的建校思想，表达了莘莘学子放飞理想，成就梦想，报效祖国的感恩情怀。
    近年来，贺辉安成功创作了许多歌曲作品。其中不少地方性歌曲如《和善百西》、《百西，我的家乡》等作品，获得了当地政府和专家的好评与奖励。
    贺辉安多才多艺，既是词作家，又是名副其实的书法家，现任中国经济新闻联播廉政频道副主编。我不仅欣赏他的歌词和书法作品，更欣赏他为人的那种质朴和真诚。（作者系井冈山大学艺术学院教授、中国音乐家协会会员）