教育资源不均衡，不同中小学的教学管理水平、教师素质参差不齐……目前，我市义务教育均衡发展尚存在一些问题，市政协委员陈伟建议深化学区制改革，促进我市义务教育均衡发展，为择校热、校外培训热、学区房热“降温”。

陈伟表示，长期以来，受传统办学模式和地理环境影响，我市各校的办学条件、师资水平、学校管理等教育资源方面，都明显存在不均衡问题，不同中小学的教学管理水平、教师素质参差不齐。所谓的“重点校”、“小班”等现象直接影响义务教育均衡发展，导致义务教育明显失去公平。

他为此建议，市区内义务教育中小学实施大学区管理。合理划分学区范围，包括合理规划生源布局、合理配置教育资源，以优秀中小学结合地理位置，统筹划分大学区，区内学生随机抽签入学；同时，建设完善学区治理体系，促进形成多元主体协商共治和多方协同育人新格局。

健全学区管理机制，推进义务教育资源配置方式和学校管理模式的转变。统筹学区资源供给，建立学区资源共建共享平台。搭建学区发展平台，组织开展课程教学研讨、学生综合实践活动等。大力推动学区内义务教育公办学校教师和校长交流轮岗制度化、常态化、公开化，引导骨干教师和优秀校长向薄弱学校流动，带动学区内弱校教学水平的提高。此外，规范校外教育培训机构，严格办学资质审查，规范培训范围和内容，严查与学校挂钩招生、利益输送以及公办学校教师到教育培训机构任教行为。