新建义务教育学校10所，确保实现累计消除75%“大班额”目标任务；力争2019年再增加3-4所优质高中，使我市就读优质普通高中在校生比例达到55%；新开办公办幼儿园15所，力争到2020年实现普惠性幼儿园覆盖率达到85%；公办民办中小学起始年级全部实行“阳光编班”……4月21日，大连市教育工作会议发布2019年工作报告。

幼儿

新开办公办幼儿园15所

出台学前教育深化改革规范发展实施意见，完善学前教育普惠健康发展机制，健全学前教育管理体制，推进未纳入机构编制核定范围的公办幼儿园进行事业单位登记，力争到2020年实现普惠性幼儿园覆盖率达到85%。

推进学前教育普惠规范发展。继续实施第三期学前教育行动计划。大力扩增公办普惠性幼儿园数量，新开办公办幼儿园15所，再认定一批普惠性民办幼儿园，增加公办普惠学位6000个。各地要实施公办幼儿园扩增工程，编制幼儿园布局规划，制定方案，积极扩增公办学前教育资源。开展专项治理，规范小区配套幼儿园建设使用。加大市本级财政投入力度，逐步提高农村公办幼儿园运行经费补助标准，改善农村学前教育办园条件。加强幼儿教师队伍建设，提高教师队伍素质。深入贯彻《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，规范办园行为、幼儿园课程和节日活动内容，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。

义务教育

公办民办中小学起始年级全部实行“阳光编班”

统筹城乡义务教育一体化发展。启动编制大连市教育设施布局规划，出台并落实《大连市市内五区中小学布局规划（2017－2035）》，加快推进城市配套学校规划建设，新建义务教育学校10所，确保实现累计消除75%“大班额”目标任务。出台进一步规范义务教育学校学区划分工作指导意见。鼓励多种模式开展义务教育集团化办学探索，不断扩大优质教育资源共享性。深入推进学校管理标准化建设，继续开展义务教育管理标准化示范学校和示范区创评。落实中小学生减负30条和中小学学业质量标准，规范学校办学行为，严格按照课程方案、课程标准开展教学，严控书面作业总量和考试次数，不断提高课堂教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担。进一步加强中小学择校问题治理，落实择校动态监测制度，年内监测点校择校率在原有基础上降低50%，纳入政府教育督导考核。公办民办中小学起始年级全部实行“阳光编班”。全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，到2020年，基本补齐两类学校短板。

高中

争取我市就读优质普通高中在校生比例达到55%

扩增特色优质高中资源。继续创建省级、市级示范性普通高中，力争2019年再增加优质高中3-4所，使我市就读优质普通高中在校生比例达到55%。各地区要严格执行普通高中生均公用经费标准，确保学费足额返还学校。推进区域高中协调共同发展，持续开展优质高中帮扶公办一般高中和民办高中活动，促进全市高中协调共同发展。完善特色高中评选机制，开展普通高中教育教学改革典型学校评选，引领和推动全市普通高中深化教育教学改革。出台《大连市普通高中校本课程建设指导意见》，加强校本课程建设。支持高中与高校开展多种形式合作，推动高中优质多样特色发展。

实施考试招生制度改革。通过典型示范、项目推进，积极稳妥落实普通高中课程改革和高考制度改革，加强改革条件保障和宣传引导，推进改革任务落实。执行新修订的普通高中课程方案和课程标准，分级分类开展好新课程全员培训。实践新高考改革背景下的教学组织形式、校本课程建设、教学质量监控和教育质量评价改革。指导普通高中学校开展选课走班教学，强化学生发展指导，健全高中学生综合素质评价制度。深化中考招生制度改革，解决好“学区房”“择校热”等难点问题。

加强新时代教师队伍建设，重振师道尊严

加强师德师风建设。总书记强调，要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全师德师风建设长效机制。“第一标准”，就是学术水平再高、教学能力再强，师德师风不好，不能算合格老师。在教师资格准入、招聘考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等一切环节，都要突出师德把关，严格执行师德“一票否决”。要突出全员全方位全过程师德养成，落实好教师职业行为“十项准则”，把理想信念教育放在提高教师思想政治素质的首位，引导广大教师按照“四个引路人”标准争做“四有”好教师。发掘师德典型、讲好师德故事，宣传教师楷模,坚定不移地弘扬师德师风正能量。建立政府、学校和社会参与的师德监督机制，推行教师从教行为考核负面清单制度，加大力度规范办学行为和教师从教行为，强化对教师失德行为的查处。

补强乡村地区教师短板。继续落实乡村教师支持计划，积极推进乡村小学全科教师定向培养，积极实施“特岗计划”，引导高校师范毕业生到乡村学校支教。对乡村一线教师评职给予政策倾斜，落实乡村教师差别化补助政策。实施支持长海县教育发展第二个六年计划，选派优秀教师到长海县支教。