为进一步打通学校、社区、家庭联动壁垒，推动2026年河南省彩票公益金支持社区高效能治理示范项目——“育立方”家校社协同服务落地见效，近日，鲁山县下汤镇老街社区组织召开家校社协同服务专项联席会议。鲁山县第十五中学、第三十三中学、下汤一小相关负责人，社区“两委”干部及项目社工团队共14人齐聚一堂，共商辖区青少年关爱帮扶大计。
摸清底数，找准服务切入点。 会议伊始，项目社工详细汇报了前期工作进展。通过深入的底数摸排与入户走访，社工团队不仅开展了青少年心理关爱、亲子关系疏导及重点个案帮扶，更客观梳理出当前辖区存在的突出问题：部分家庭监护缺位、亲子沟通不畅、留守儿童陪伴不足、困境青少年情绪压抑等。同时，会议直面服务短板，就校社联动频次不足、重点学生信息互通滞后、家庭教育指导覆盖面有限等问题进行了逐条剖析与研究。
校方发声，破解难题需合力。 在随后的交流环节，各学校负责人依次介绍了在校学生心理健康状况、厌学情绪及家校沟通难点。与会校长们一致认为，青少年问题“根源在家庭、显现在校园、化解在社区”，亟需引入社区与社工的专业力量，共同开展家庭教育指导、心理疏导与行为干预。各校承诺将主动摸排重点关注学生，建立校社双向通报机制，及时同步学生动态。
社区担当，织密基层服务网。 老街社区“两委”表示，将全面开放新时代文明实践站、活动室等阵地资源，支持家庭教育讲座、青少年成长小组、心理赋能等活动常态化开展。同时，依托社区网格力量，配合社工开展入户走访、重点家庭摸排及特殊青少年动态监测，切实打通家校社服务的“最后一公里”。
达成共识，构建长效新机制。 经过充分研讨，三方达成三项重要共识：一是建立常态化校社联动机制，定期互通重点学生与困境家庭台账，实现问题“早发现、早介入、早帮扶”；二是聚焦心理脆弱、监护缺失等重点群体，实行“学校关注+社区兜底+社工专业介入”的闭环帮扶模式；三是盘活资源打造本土服务品牌，摒弃形式主义，做实精准帮扶与常态陪伴。
压实责任，协同育人显担当。 会议最后明确了三方职责分工：学校负责精准摸排与提供校内表现；社区负责场地保障、网格联动与家庭联络；社工负责专业评估、个案介入及家庭教育指导。三方将各司其职、优势互补，持续夯实家校社协同育人体系，以高效能基层治理为辖区青少年健康成长保驾护航。
（安彦瑾）
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